就被淘汰了吗?
正所谓退一步海阔天空,他看清了贺晨的前路,而那也正是他想要走的路,在这条路上,贺晨这个年龄还不到他一半的人,却已经远远的将他甩开。
他抱着学习的态度,前来拜访贺晨,跟贺晨虚心请教一些问题。对于历史问题,贺晨根本无法跟一名精研此道的教授相比,但是要说“如何有趣”、“如何吸引人”,贺晨还是能其谈论一二。
有着跟这个世界完全不同的“娱乐经验”,同时还拥有无数经典,让贺晨一点点连载,一点点现分析,并引导人们的娱乐方向和口味。
两相对比之下,贺晨对于“如何有趣”或者“如何吸引人”还是有着非常独特的见解——除了贺晨之外,谁又能有贺晨可以将两个世界的娱乐来对比的经验呢?
一场比赛,教授的态度立刻转换,成为了贺晨和《那年那兔那些事儿》的铁杆粉丝,这种充满了戏剧性的展让人哭笑不得。
他立场的转变所带来的影响也是巨大的,贺晨又一次见到了教育部的部长。
贺晨上一次见教育部部长的时候还是《灌篮高手》所引的教育改革,不过,教育部的部长换人了,所以说,贺晨还是第一次见这一任新的教育部长。
教育部部长所为的也正是《那年那兔那些事儿》的事情,《那年那兔那些事儿》已经进入了校园,现在又一次得到了专业人士的认可,地位大大不同。
再加上多方面的影响力,以及学生和学校的反馈,于是终于促成一件连贺晨都没有预料到的事情——将《那年那兔那些事儿》列入教材。
受到官方重视的作品这并不是第一部,《哆啦a梦》作为学校推荐课外图书,还有《1-days》作为心理健康教育参考作品等等,都已经全面进入了学校,在学生中广为刘闯,并且将一代代地影响下去。
可是,他们只能算是进入学校,受到官方的重视和推荐,还并没有能够完全入驻学校,彻底成为华夏学校的一部分。
我一定要让漫画出现在教材上——这是贺晨一开始就为自己定下的此生的目标之一。
可是,他没想到梦想竟然到来的如此之快,如此之突然……就仿佛一个孕妇打了个喷嚏,然后把孩子从下边给震出来了。
即使如今的贺晨,也被这突如其来的消息惊呆了几秒。
随后,贺晨蹙眉,他想到了一些事情:“不过,我现在的篇幅还太短了……”
教育部的领导却直接说道:“下半年才会定稿,明年才会用上这一批教材。此次准备先做一次尝试,选择了近代史部分列入了高中和大学的近代史历史教科书,对于您的度,我还是非常信任的……”
领导将这边的想法跟贺晨详细沟通,贺晨那双鬼畜神之手算是举世闻名,即使排除他艺术上的造诣,仅就他绘画的度,也足够吓呆一群人了。
“这次来,还想问问老师关于《那年那兔那些事儿》是仅写近现代史呢?还是说会将华夏历史全部写一遍呢?”领导笑了笑,态度谦和地问贺晨。
《那年那兔那些事儿》还没连载完毕,将一部正在连载中的作品列入教材,算是有史以来第一次。而《那年那兔那些事儿》的篇幅他们并不了解,既然要列入教材,于是他们就过来跟贺晨沟通一下,这将牵扯他们以后对教材的改动。
贺晨给予了他们肯定的答复,然后双方又就关于贺晨的《那年那兔那些事儿》全面列入华夏历史教材的详细事情,进行了一番初步协商。
教科书肯定不会给贺晨漫画分成,一般而言都是买断,而且不会多,甚至不给钱——毕竟里边选择的大部分作品作者都死了n久了,早就过了版权保护的时间。
但是贺晨毫不在意,这样的殊荣,哪怕倒贴钱,他都愿意干啊!
一想到一群群懵懵懂懂的孩子们,走进学堂,拿起课本,上面印着的是贺晨所画的漫画,贺晨就激动的睡不着觉啊。
还有什么比让漫画成为教科书,更快,更有效,影响更深远的传教方式了吗?
贺晨的合作态度非常好——大多数遇到这样事情的作者都兴奋地跟贺晨一个样,以“1块钱”友情价将漫画授权给了他们。
似乎本身就知道钱对贺晨没什么意义,他们也没准备什么钱,更重要的是国家的一种政策态度,贺晨答应了他们之后,得到了更多的政策倾斜——这是拿多少钱都换不来待遇。
贺晨的梦想又实现了一个……应该说是一部分,因为这才只是一个华夏而已。(未完待续)
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