下午的课,隻有程回和薑燕羽,费二三成功溜走。
吃了饭,老师和他们都要睡午觉,下午三点开始上课。
薑燕羽睡醒,洗漱后下楼,发现程回坐在课桌前,正在替她整理书和笔,认认真真替她把水笔吸满墨汁。
“……下午要讲的,你背诵完了吗?”薑燕羽问他。
程回:“已经背完了,等老师纠正表达和发音。”
“我还冇怎麽背熟。”薑燕羽略感泄气。
他们主要是口语学习。附带著的文章,老师会提前一天给他们;程回靠词典、问薑燕羽,每次也能搞懂。
口语学习,除了老师和环境,也需要一点天赋。
程回的天赋比薑燕羽好,所以他学起来更快、更流畅与标准。
上了不到两週的课,程回不仅仅赶上了进度,还隐约超过了薑燕羽的架势,下课都是他帮薑燕羽複习。
“冇背熟也不要紧,懂得融会贯通就行。”程回道。
“可老师说,我们这个阶段就是死记硬背。”薑燕羽歎气,“我脑子不太行。”
“姐姐彆泄气,以后我们俩用英语交流,如何?”程回道。
薑燕羽:“这个想法不错。”
下午的课上得很快。
六点下课时,薑燕羽心力憔悴,累得想要原地躺下。
老师却说她进度有点拖后腿,询问她:“我们是否要放慢速度?”
“不不,还是保持这个速度。”薑燕羽道。
老师的任务是教完手头这本书,然后让薑燕羽习惯英文表达;第一个月时间学完;第二个月时间梳理和複习,第三个月时间再複习一遍;后麵三个月就是发散和交流。
反正时间很紧。
速成班都需要这麽紧迫,纔有效果。
薑燕羽知道很累,但做哪一件事不累呢?哥哥唸书、习武、挣钱,都非常累。
累纔有效果和成就。
放学了,老师先回去,留下了明天要讲的段落。
吃了晚饭,薑燕羽找到了程回,让他和自己一起複习今日学习内容。
他们俩在二楼的小客厅学习,哥哥还冇回来,费二三也不见踪影。
学习到了一半,倏然停电。
週六晚上,她家裡的佣人厨子们都放假了,隻她和程回在家。
薑燕羽:“保险丝又烧了,等下我去看看……”
刚刚断电,眼睛还冇有适应黑暗,薑燕羽隻顾往这边走,冇留意到程回已经站起身了,整个人扑进了程回怀裡。
程回接住她,下意识搂了她。
薑燕羽:“……”
她冇有推开,而是低声叫了句,“程回?”
“姐姐。”程迴应答著,“我在。”
“我们下去看看。”她道。
说罢,站直了身子,要下楼去了。
程回跟在她身后,两个人摸黑往楼下走,却瞧见有人在撬窗而入。
程回立马按住了薑燕羽的口,将她抵在楼梯转弯处,衝她摇摇头:“嘘!”
薑燕羽冇他这麽敏锐,也冇留意到,此刻却一动不动被他按在角落。
她冇有大惊小怪,因为心跳如鼓,她手脚都有点失力了。
程回贴著她耳朵,低声告诉她:“站在这裡不要动,留意楼上,看看是否有人下来;这个我搞定。”
他担心不止一个人。
薑燕羽浑身寒毛炸起,用力咬了咬唇,让自己冷静下来。
她点头。
程回腰间抽出一把短匕首,塞进她手裡,让她防身,他则快步翻下了楼梯,朝那个黑影扑了过去。