第一百六十六章隐形的翅膀

    为什么不受影响？

    因为我习惯了。那怨灵的表情确实很吓人，但也用不着那么害怕呀。

    我第一次听到石苓人用这种平平淡淡的语气说话，带着怎么也掩饰不了的意思辛酸。由此可见，过往留在他心尖上的不安究竟有多强烈，我甚至有点同情石苓人。

    我才想起，虽然之前有过只言片语，但石苓人从来没有对我讲过他的过去，这可不公平。之前几乎不晓得牵手的对方是个怎么样的人，这对年轻女孩而言，或许是事关未来一辈子、值得担忧的事吧。

    不过，在我的软磨硬泡下，石苓人开始回忆那些点点滴滴，或许这时石苓人终于有点看开了。又或者……他等待这一场倾诉已经很久……只是缺少一个对的人。

    虽然把沟通阴阳归结为脑部活动，但石苓人承认，从小到大他能看见或听见的，似乎是留在事物上的”意念”。

    而意念越强，越会长久、清楚地残留。

    虽然淡薄的心情也并非感觉不到，但除非是相当强的意念，否则马上就会模糊不清了。面对着孤魂野鬼，其实他不像其他人那样害怕，相反的，他直想将抱回去好好研究一番，只不过这个念头在接到亲长射过来的杀人目光后，立即烟消云散。

    发现秘辛，了解真相，看破谜团……在一个面子社会、人情社会里面并不是什么好事。

    事实上，这能力带来的不止是便利，更多的还有……痛苦。

    被冷落。

    被排斥。

    被遗弃。

    被利用。

    如同石苓人说过的，在最初的苦恼之后，他想通了，为了这种连区区高中生恋爱都无法顺利维系的能力而苦恼，岂不是要笑破别人肚皮？他这么告诉自己，不好意思啦，谁叫我偏偏天生就能使点诈。

    “早恋啊……”我呵呵。

    石苓人虽然依旧使诈，但行事变得低调许多。一路绿灯，他不出风头、不强调自己的存在。直到他遇到了某个人，代表某个圈子，接纳了这迷途的黑羊，似乎弥补了之前二十年的苦辣酸甜。

    他一直觉得这样就扯平了，但进入大学并留校成为辅导员后，内疚却稍微增加了。原因在于辅导员这种职业的特性。就某个层面来说，辅导员或许是他的天职。虽然有生以来第一次接触大学生这种生物，对石苓人而言，他们非常容易了解。书生意气，挥斥方遒，因为一腔热血，他们的控制意念远远多过于一般人。

    “年纪轻轻就观察敏锐”，短短期间内众教师异口同声给了他肯定的评价，让他的前途一片光明。但另一方面，石苓人的能力频繁地对教师这类人产生反应。譬如我见到的灵异照片事件可见一斑。想想他们赖以为生的工作，或许也很理所当然。

    假如控制力和一般人一样，可能无法彻底刻划出数个人格回异的职场角色吧。并非一般人不如教师。只不过，教师拥有的社会角色超乎寻常。正因如此，教师的桃李不言，才能诞生出许多和自己完全不同的角色。桃李满天下，既多又强烈。然而如今的大学不再是象牙塔，他们的意念到处流泄，让石苓人察觉到那些”多余的东西”。

    他们对于只存在自己脑中的每个角色赋予情感、随心所欲地推演人际关系，摆布学生。这本来不是石苓人的考量范围，但当他承接和其他辅导员关系交恶的教师打交道重任，并恢复师生信赖时，在年轻一辈当中更显得格外出众。结果，他还是出了风头。和形形色色教师往来的工作不容易，他想坚守”虽使诈但行事低调”的自我妥协，可没那么简单。

    教师这类人种的控制意念既多又强，而且姑且不论好坏，知识分子的想象力都太丰富了。他们拥有不同于石苓人、另一种察觉”多余东西”的能力。也就是能够”看穿”许多事物。这可说是教师的习性。他们对于对方是否对自己竭尽全力十分敏感。即使他们不知道石苓人拥有”类似第六感”的能力，也会马上察觉到石苓人对他们有所保留，意识到石苓人没对自己使出全力。所以，若是感觉到了什么而不竭尽全力回应，是不可能获得教师信任的。

    “我从之前的部门调到现在的心理辅导员闲职时，一位研究生导师特地要求，”小石，移动部... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读