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第九卷 第三十二章 忍无可忍,李毅发言

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的。我对语言学感兴趣,曾经研究过很多国家的语言,发现每个地域里,人的声带和发音器官的构造,是存在差别的,我国人的发声器官,就适合说英语,你国人的发声器官,就适合说汉语。所以,不管我再怎么努力学习汉语,说出来的音调,总是很别扭的。”

    他们两个说话,是用汉语交流的。

    李毅笑道:“艾伦,你谦虚了,你说的汉语,在外国人里面,算是很不错的了。”

    艾伦说:“我从十三岁起,对汉语发起浓厚兴趣,花了十几年的时间来学习,还到贵国留学,但我现在的汉语水平,还是比不上你们国家刚刚呀呀学语的儿童。这是我最大的骄傲,却又是我最大的遗憾。”

    李毅笑道:“那你可以考虑嫁一个华夏人,将来你生出来的孩子,一出生就会说一口比你苦学多年还要流利的汉语了。”

    艾伦说:“我也是这样想的,我现在的男朋友,就是一个地道的京城人。我们正在积极准备,要一个自己的孩子,我希望,他出生后,就能说一口漂亮的汉语,因为我觉得,汉语是地球上最美丽的语言。如果不是因为它这么难学,我想有一天,它是能传播全世界的。”

    李毅说:“好东西,总不是那么容易得到的。”

    艾伦说:“你说的话,太有哲理了。”

    这时,家长会已经开始,老师在讲台上,用英语讲话。

    老师一再强调孩提时代学习英语的重要性,说人生就是一场赛跑,而起跑线是最重要的,外国的孩子从一出生就开始学说英语,而我们的孩子,一般都要上初中之后才能学英语,我们的孩子,就输在起跑线上了。

    老师说,要想让自己的孩子不输在起跑线上,就必须让孩子从小学习英语。于是,剑桥双语幼儿园应运而生。本幼儿园,将着力营造一个完全的英语环境,让孩子从小就生活在英语的语境中,可以更好更快的掌握英语。

    老师说,孩子们在学校,有了一个全语境的英语学习环境,但这还远远不够,他们回到家之后,家长们也要尽量营造一个英语环境,不管什么时候,都要尽量和孩子用英语交谈。

    老师说,我们的孩子,已经被汉语耽误了两三年的时间了,他们的耳朵和心灵,已经被汉语语境污染了很久,现在,我们老师和家长要一起努力,来改造这个环境,减少汉语对孩子们的影响。

    李毅听到这里,实在忍不住了,举了举手。

    他料想的不错,前来参加家长会的,大都是母亲,一眼看去,整个教室里,只有寥寥几个爸爸。

    李毅高举的手,在教室里格外醒目。

    老师不得不停下精彩的演讲,说:“这位家长朋友,你有什么话要说?”

    李毅站起来,用普通话说:“老师,请恕我不能苟同你的意见。你刚才说,孩子们从小接受的母语教育,是对孩子们的环染?我真不敢想象,你身为一个教育工作者,居然能说出这样的话来。”

    他把“母语”和“污染”两个词咬得很重。

    老师说:“这位家长,首先,请说普通话。”

    李毅说:“哦,原来你听不懂普通话啊,无妨,我带了翻译,她会翻译给你听。”

    艾伦马上就翻译出来。

    老师脸一红,说:“这位家长,你误会我的意思了,我用污染这个词,只是一个形象的比喻。一种语境,肯定会影响孩子们对另一种语言的学习,这是肯定的。”

    李毅说:“那我请问,你从小就是接受英语教育?从来没受过其它语种的污染?”

    老师说:“我是后来才学的英语。”

    李毅说:“可是,你现在照样靠这个技能在赚钱和吃饭。并没有因为曾经受过汉语的‘污染’而影响你现在的收入啊!”

    老师说:“我说的是一种理想状态,如果能少受其它语种的污染,当然能更快的接受英语。”

    李毅说:“真正学贯中西的大学者,哪个不是国学大师?比如像梁启超、王国维、胡适、陈寅恪、赵元任、冯友兰、朱光潜、梁漱溟、熊十力、马一浮、钱穆、李叔同等近现代大学者,他们首先是一位受人尊重的国学大师,他们的中文功底,达到了常人难以企及的高度,但他们又无不是学贯中西的大学者,都会好几门外语。为什么,他们就没有受到汉语的污染呢?”

    这番话,他说的仍然是普通话,不等艾伦翻译,教室里的人全都听懂了,立即全场哗然。

    家长们立即议论纷纷,有人说李毅说得对,也有人李毅是在无理取闹。

    老师一张小脸,因为又羞又气,早就通红了。RS
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