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第四篇 第十二章 堵新振的分析（第4页）

这样一个人的死亡，我们就根本无从知道、”

张陈听得很认真，发现这堵新振比上杨远也丝毫不差，都是人中之龙，说起事情有条有理，引人入胜。

“但是，校内的能够抹除，校外的又如何做到呢，关系到校外，那所覆盖的范围问题就太大了。”

杨远立即问道。

“这一点我最后来解释。

最主要的还是我真的成功了，哈哈。”

说到这里这堵新振突然大笑起来，脸上也浮现出了优越感。

“我通过自己成绩占据年级第一的优势，从校方获得了当时高二年级3班的全部**，并将它们一一抄录了一份，当天我先将这些手抄档案放进了这文件夹，然后出了校门，到了距离学校比较远的一个郊区，将这份档案加上一张记录了我今天行程的白纸一并埋入了一棵老树下。”

“同时，我在用摩尔斯电码在我自己的笔记本上记下了这一地点，并在笔记本封面标注了‘这学期以后翻开’的提示。”

“设计好了一切以后，我便用以前存下的奖学金找了一位曾经就有过联系的专业催眠师，对我当天的记忆进行彻底抹除。

并且用我平日里周末的普通记忆填补上。”

“然而，当我在高一结束时，翻开笔记本，依据上面的密码找到我藏东西的地点，将我记录好的当天行程填补了后，将这**以及现在的2009级三班进行对比。

果然少了一个人。”

堵新振说完拿出了一张重点标记的人员名单。

“这人名叫，孙自敬。

还是学校里的校篮球队人员，可是我对他一点印象都没有。

但是，我利用这种方法逃脱掉了学校对信息的抹除，同时也肯定了校外的单对单抹除。”

“单对单？”

杨远问道。

“毕竟校内认识孙自敬很多，但是校外的话，就只有很少一部分人了。

我根据学校留下的孙自敬家庭地址，找到了他家，发现房间已经被贴上了封条。

问了保安，发现根本没有这一家人。”

“一旦学校一名学生死亡，在校内所有学生的记忆会被剥夺。

而在校外，稍微与这学生有些联系的人以及信息就会一同消失。

所以，我怀疑，将我们学校变为某种类型‘养殖场’的人与市政府也有莫大联系，或许就是政府的人。”

听完堵新振的分析，张陈惊呆了……

ps：今天阿肥严重卡文，终于还是写完了两章。

还是希望大家看完就能点上书架，有推荐的投下推荐票。

谢谢咯。