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第96章 科举制度2（第1页）

“看来这宋明两朝的科举考试制度确实有许多值得借鉴和学习的地方啊！”

李世民将目光投向天幕，深邃的眼眸之中，沉思之色愈发浓郁起来，

他微微皱起眉头，仿佛正在脑海中仔细斟酌着这些新发现的制度优势，

“朕一直以来都认为我大唐现行的科举制度已然臻于完善，但如今看来，似乎还有进一步提升和改进的空间。”

李世民轻轻叹息一声，语气中带着一丝感慨和自省。

就在这时，他突然注意到一个陌生的名词——八股取士，

对于这个从未听闻过的制度，李世民心中不禁涌起一股疑惑和警觉，

“这八股取士究竟是何物？为何朕总觉得此制度有些不妥呢？”

他暗自思忖道，

经过一番深思熟虑之后，最终还是决定放弃对其的研究与效仿。

“罢了，既然直觉告诉我此制不佳，那就暂且不去理会它吧。”

李世民果断地下达了命令，依照自己内心的想法开始着手安排一系列改革措施，

由于李世民的英明决策以及朝廷上下官员们齐心协力、积极配合执行，没过多久，整个大唐便呈现出一片崭新的气象，

各项政策得以顺利推行，人才选拔机制也日益优化，使得原本就繁荣昌盛的大唐帝国变得更加强大而稳固，

然而，此时的李世民并不知道，正是凭借着自己敏锐的直觉，他成功地避开了一场潜在的巨大危机......

【科举制度的考试都是定期的举行的，】

【唐朝科举与宋初科举每年举行一次，宋太宗时期改为每一年或二年举行一次科举考试，】

【宋英宗治平三年（1066年）改为每三年举行一次科举考试。

】

【科举考试通常分为地方上的乡试、中央的省试与殿试。

】

【乡试第一名为“解元”

，中央省试为“省元”

，殿试第一名为“状元”

】

【唐朝科举考试有秀才、明经、俊士、进士、明法、明字、明算等多种科目，考试内容有时务策、帖经、杂文等。

】

【宋朝科举考试有进士、明经科目，考试内容有帖经、墨义和诗赋，】

【明清科举改为考八股文】

【科举制是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式】

【它使出身社会中下层的普通人通过相对公平的考试参与政权，】

【通过科举考试皇帝也加强了中央集权。

】

视频结束之后，各朝各代的皇帝们皆被眼前呈现出的科举制深深震撼并惊喜万分，

这些帝王们从未敢想象过，在他们有限的人生岁月里，竟然能够找到一种如此绝妙的方法来削弱世家大族对朝堂长久以来的掌控，

每一位皇帝心中都无比清楚，世间众多拥有卓越才能之人，绝不可能统统出自那些显赫一时的世家大族，

平民百姓之中同样潜藏着无数的英才俊杰，然而由于朝堂上旧制度的束缚，即便贵为天子的他们亦是无力去做出根本性的变革，