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第3章 孩子排斥老师咋整（第1页）

在那个阴云密布的午后，天空仿佛被一块巨大且厚重的灰色幕布严严实实地笼罩着，沉甸甸的，仿佛随时都会塌下来。

压抑的氛围如同无形的触手，悄无声息却又无处不在地蔓延至城市的每一个角落，渗透进每一条街道、每一间房屋。

老李拖着沉重得仿若绑了千斤巨石的步伐，一步一步缓慢而艰难地朝着朋友家走去。

每迈出一步，都像是用尽了全身的力气，鞋底与地面摩擦发出的沉闷声响，仿佛是他内心深处沉重叹息的回响。

他的身影在黯淡的天色下显得格外落寞，平日里挺直的脊梁此刻微微弯曲，透露着无尽的疲惫与沧桑。

一踏入朋友家门，熟悉的布置并没有给老李带来丝毫的慰藉与放松。

屋内的空气似乎都凝固了，安静得让人有些心慌。

他径直走向客厅那张柔软的沙发，整个人像是被抽干了所有生命力的木偶，“噗通”

一声重重地瘫坐下去。

沙发被他的身体压得凹陷下去，发出一声微弱的闷响，仿佛也在为他的沉重负担而叹息。

此刻的他，那副萎靡不振的模样，恰似一只在激烈残酷的争斗中被彻底击垮的公鸡，不仅垂头丧气，原本明亮而有神的双眼如今已变得黯淡无光，犹如两口干涸的枯井，写满了无尽的疲惫与深深的无奈，仿佛背负着整个世界的重量与苦难。

他的头发有些凌乱，几缕发丝随意地耷拉在额头上，更增添了几分落魄与憔悴。

朋友正安静地坐在一旁，手中优雅地捧着一只精致绝伦的青花瓷茶杯。

那茶杯宛如一件稀世珍宝，杯身上绘制着细腻入微、美轮美奂的传统图案。

只见那图案上，青山绿水环绕，亭台楼阁错落有致地镶嵌其间，还有形态各异的飞鸟在云雾中穿梭，仿佛一幅灵动的画卷在杯身上徐徐展开。

在柔和灯光的轻抚下，茶杯散发着温润如玉的光泽，流转间尽显古朴典雅之韵。

袅袅升腾的热气裹挟着淡雅清幽的茶香，如丝丝缕缕的轻烟，在空气中悠然飘散，本应营造出一种宁静惬意、令人陶醉的氛围。

朋友原本正缓缓将茶杯送至嘴边，动作舒缓而优雅，宛如一幅静谧的画卷，准备悠然品味那一口沁人心脾的香茗，让那醇厚的茶香在舌尖上缓缓散开，慰藉忙碌生活中的片刻闲暇，享受这难得的宁静时光。

然而，听到老李这句满含愁绪、仿佛从灵魂深处挤出的开场白，朋友的手瞬间定格在半空，动作戛然而止，仿佛时间在这一刻被按下了暂停键。

他眼中陡然闪过一丝明显的惊讶之色，那眼神中，既有对老李异常状态的诧异与关切，更有对即将听闻之事的隐隐担忧。

他的瞳孔微微放大，目光紧紧地锁住老李，试图从他的神情中探寻出更多的端倪。

他顾不上继续享受这片刻的闲适与宁静，急忙轻轻放下手中的杯子，连杯盖与杯身碰撞发出的清脆声响都全然无暇顾及。

紧接着，他迅速挺直原本放松的身躯，原本随意靠在沙发背上的姿势瞬间变得端正而紧张，犹如一名严阵以待的战士。

他的身体前倾，双手不自觉地放在膝盖上，上身微微弯曲，全神贯注地催促道：“究竟发生了何事？快详细说说，切莫在此独自干着急呀！”

老李深深地叹了一口气，那叹息声悠长而沉重，仿佛是从内心深处发出的无奈呐喊，承载着无数个日夜的烦恼与忧愁。

他下意识地抬手挠了挠头，原本梳理得还算整齐的头发，经他这么一阵抓挠，变得愈发杂乱无章，几缕头发倔强地竖着，更显他此刻的烦躁与无助。

随后，他微微低下头，脸上满是苦涩的神情，像是鼓足了全身的勇气，缓缓开口讲述起来：

“我家孩子刚刚升入六年级，此前在原来的学校就读时，学习成绩虽说称不上顶尖，但一直以来都还算处于中上游水平。

那时候，每天放学归来，他总是如同一只欢快活泼的小鸟，一路上蹦蹦跳跳，嘴里哼着不成调的小曲，脸上洋溢着纯真无邪、灿烂如阳的笑容，那笑容仿佛能驱散世间所有的阴霾。

一进家门，他便迫不及待地向我们分享学校里发生的点点滴滴，那些琐碎却又充满趣味的小事。

他会绘声绘色地描述课间与同学们一起玩的游戏，模仿着小伙伴们搞笑的动作和表情，学得惟妙惟肖，逗得我们哈哈大笑。

记得有一次，他们玩‘老鹰捉小鸡’的游戏，他扮演的‘小鸡’灵活地左躲右闪，把‘老鹰’累得气喘吁吁。

他一会儿紧紧抓住前面‘小鸡’的衣角，一会儿又巧妙地侧身闪避，那敏捷的身姿就像一只灵动的小猴子。

最后成功躲避追捕时，他兴奋地挥舞着双手，脸上洋溢着胜利的喜悦，大声呼喊着：‘我赢啦，我赢啦！

’他说起这件事时，眼中闪烁着兴奋的光芒，手舞足蹈地重现当时的场景，让我们仿佛身临其境，也跟着他一起欢笑。

他也会兴奋地讲述老师在课堂上讲的有趣故事，眼中闪烁着好奇与求知的光芒。

有一回，老师讲了一个关于古代发明家鲁班的故事，说鲁班如何观察带齿的草叶，发明了锯子。

孩子听得入了迷，眼睛一刻也不离开老师，还不时地举手提问。

课后，他自己查阅了大量资料，了解了更多关于鲁班的发明创造，以及古代其他发明家的事迹。

然后，他便像个小老师一样，一本正经地给我们讲解，从造纸术的发明者蔡伦，到活字印刷术的毕昇，他讲得头头是道，那认真的模样，让我们既欣慰又感动。